El taller de la asignatura Cibercultura y Comunicación Contemporánea para el segundo semestre de 2007 se analiza desde algunos componentes tales como ejes de articulación, flujos de sentido y modos de producción de la subjetividad.
El propósito de este segundo ejercicio de blog en línea intenta que los estudiantes logren comprender las posibilidades de información y comunicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como nuevo medio (o neo-medio), a través de documentos digitales.
De tal manera que considerando el documento "Cómo informar en tiempos de globalización", apropiado en clase, esta actividad académica en línea consiste en responder (desde el sistema de comentarios) ¿cuáles son los flujos de sentido de la subjetividad durante la interacción de los actores?
Al responder la pregunta clave, firme su mensaje con su nombre-apellido y grupo de clase al cual pertenece. Con base en las respuestas de los estudiantes inscritos en los tres grupos académicos, sintetizamos sus comentarios y visiones sobre los interrogantes.
lunes, agosto 13, 2007
lunes, agosto 06, 2007
Cibercultura: Análisis de los componentes
El taller de la asignatura Cibercultura y Comunicación Contemporánea para el segundo semestre de 2007 se analiza desde algunos componentes tales como ejes de articulación, flujos de sentido y modos de producción de la subjetividad.
El propósito de este primer ejercicio de blog en línea intenta que los estudiantes logren comprender las posibilidades de información y comunicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como nuevo medio (o neo-medio), a través de documentos digitales.
De tal manera que considerando el documento "Filosofía de la técnica", apropiado en clase, esta actividad académica en línea consiste en responder (desde el sistema de comentarios) ¿cuáles son los modos de producción de la subjetividad considerando que una de las TIC, por ejemplo Internet, es un nuevo medio generador de contenidos, redes y nodos de información?
Al responder la pregunta clave, firme su mensaje con su nombre-apellido y grupo de clase al cual pertenece. Con base en las respuestas de los estudiantes inscritos en los tres grupos académicos, sintetizamos sus comentarios y visiones sobre los interrogantes.
El propósito de este primer ejercicio de blog en línea intenta que los estudiantes logren comprender las posibilidades de información y comunicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como nuevo medio (o neo-medio), a través de documentos digitales.
De tal manera que considerando el documento "Filosofía de la técnica", apropiado en clase, esta actividad académica en línea consiste en responder (desde el sistema de comentarios) ¿cuáles son los modos de producción de la subjetividad considerando que una de las TIC, por ejemplo Internet, es un nuevo medio generador de contenidos, redes y nodos de información?
Al responder la pregunta clave, firme su mensaje con su nombre-apellido y grupo de clase al cual pertenece. Con base en las respuestas de los estudiantes inscritos en los tres grupos académicos, sintetizamos sus comentarios y visiones sobre los interrogantes.
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